denis van de school. Het begon halverwege de
negentiende eeuw bij rector Van Wijnpersse, die
zelf zorgde dat hij alle benodigde onderwijsbe-
voegdheden haalde om in zijn eentje de school
te kunnen runnen en in te spelen op de onder
wijsbehoeften van zijn verschillende leerlingen
en opleidingen, het behalen van onderwijzers
aktes, of aktes in talen, toelating tot gymnasium
of militaire academie. Zo heeft de school deze
traditie in de loop der jaren behouden, steeds
weer inspelend op veranderde onderwijsbe
hoeften vanuit de omgeving van de school. Dit
blijkt uit de verschillende aanpassingen vanaf
de aanvang van de school.
In chronologische volgorde
In 1885 werden de eerste vijf meisjes toegelaten
tot de hbs; in 1901 werd de hbs-b opleiding
verlengd tot een 5-jarige cursus; in 1949 ver
leende het ministerie toestemming te voorzien
in een 5-jarige hbs-a cursus. In 1968 trad de
Wet op het Voortgezet Onderwijs in. Deze wet
maakte van de Rijks Hogere Burger School een
Rijksatheneum met havo-top. In 1970 werden
alle klassen voor havo mogelijk, tevens werd
een mavoafdeling toegevoegd. Zo ontstond de
Rijksscholengemeenschap Bergen op Zoom
voor mavo-havo-atheneum. In 1989 werd de
gymnasiumafdeling toegevoegd; de vakken
muziek en tekenen werden examenvakken.
De school telde toen meer dan duizend leer
lingen. In 2001 kreeg de school een licentie voor
het begeleiden van topsporters waardoor een
sportloopbaan gecombineerd kon worden met
het behalen van een schooldiploma; de mavo
werd mavo-plus, waardoor leerlingen in meer
richtingen hun loopbaan konden voortzetten en
de doorstroom naar havo werd vergemakkelijkt.
In 2003 startte 't Rijks met het tweetalig gymna
sium en atheneum, inspelend op de toenemende
globalisering en internationalisering van de
samenleving. Een groot aantal vakken wordt nu
in het Engels gegeven. In 2006 begonnen de
kunst- en cultuurklassen; in 2007 het technasium.
De school speelde hiermee in op de behoeften
van de creatieve en technische bedrijvigheid.
Onderwijskundig staat het breinleren en de
ontwikkeling van het creatief denken van leer
lingen centraal. Breinleren wil zeggen dat je bij
het leren gebruik maakt van kennis uit hersen
onderzoek. In 2012 werd de samenwerking met
het Koninklijk Conservatorium in Antwerpen be
klonken en ontstond er een vooropleiding voor
dans, muziek en beeldende kunst in Bergen op
Zoom. Het was voor het eerst in Nederland dat
deze opleiding niet op een conservatorium werd
aangeboden. De talentvolle leerlingen kunnen
in hun eigen omgeving blijven wonen en leren.
In 2013 startte de school op het vwo met weten
schapsklassen, hiermee inspelend op het leren
onderzoeken en onderzoekend leren van de athe
neum- en gymnasiumleerling. Voor de mavo
leerlingen ontwikkelde de school tussen 2008
en 2014 een nieuw onderwijsprogramma: het
Bèta Challenge Programma. In dit programma
staat het vak technologie en toepassing centraal.
In 2013 erkende het ministerie dit vak als exa
menvak voor de mavo. 't Rijks was de eerste
school in Nederland die het vak technologie en
toepassing als examenvak gaf.9 Hoewel de Rijks
scholen in de ogen van het ministerie degelijk,
betrouwbaar, maar nooit echt vernieuwend
waren, kun je deze typering niet plakken op
't Rijks in Bergen op Zoom.10
Afb. 5. A. Petermeijer, directeur van de Rijks 1960-1970.
Foto collectie West Brabants archief (inv. nr. RONW010).
De Waterschans 2 - 2017
50
